吴双

　　习近平总书记指出：“我国要建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。”这为推进新时代人才自主培养指明了前进方向，提供了根本遵循。辽宁作为科教大省，必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推进科教兴省、人才强省战略，不断提高人才自主培养水平和质量，为辽宁全面振兴提供人才保障。

　　充分认识加快科技人才自主培养的现实需要。人才自主培养是应对错综复杂的国际局势的迫切要求。我们必须清醒地认识到，综合国力竞争归根结底是人才竞争，一个国家和民族拥有一支世界一流的国家战略人才力量，能够大幅提升国家和民族的创新能力，深刻影响国家和民族的前途命运。在全球科技竞争格局重构、产业链供应链调整的背景下，国家对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，人才自主培养的重要性和紧迫性日益凸显。作为国家重要工业基地，辽宁拥有丰富的科教资源与制造业集群，在高端装备、新材料等战略领域积淀深厚，通过科技人才自主培养，建立自主可控的人才供给体系，不仅能推动核心技术攻关的持续性，有助于实现高水平科技自立自强，而且能够促进科教资源与产业需求精准对接，推动人才链、创新链与产业链深度融合，激活区域发展内生动力，形成发展优势。因此，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量发展为主线，深化产教融合、科教融汇，畅通教育、科技、人才的良性循环，着力培养一批具备实际操作能力和创新应用能力的应用型人才，助推新质生产力发展，为加快辽宁全面振兴新突破提供强有力的基础性、先导性、战略性支撑。

　　科学把握科技人才自主培养的重要方向。锚定重点领域培育紧缺人才。要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。紧密围绕先进装备制造、石化和精细化工、冶金新材料等产业集群，聚焦高端装备制造、集成电路、新能源、新材料等战略性新兴产业，构建以产业需求为导向的人才供给体系。深化产教融合，强化实践与创新能力。突破传统校企合作的表层对接，向技术共研、资源共享的深层次协同转型。通过校企联合建设实验室、工程技术中心等实体化平台，引导学生深度参与企业生产流程与技术迭代。充分发挥我省基础研究深厚、学科交叉融合的优势，加强基础前沿探索和关键技术突破，为培养更多杰出人才作出贡献。同时，通过“揭榜挂帅”等机制加快关键核心技术攻关，形成“以产引才、以才促产、产才融合”的良性循环。深化科技体制改革，激发创新活力。要依靠改革激发科技创新活力，通过深化科技体制改革把巨大创新潜能有效释放出来，坚决破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”。要全面深化科技人才评价机制改革，建立起更加科学的人才评价体系。一方面，将技术成果转化效益、企业服务实效纳入职称评审与绩效考核体系，破除唯论文、唯资历的僵化导向，引入同行评议机制，组建由行业专家、企业技术骨干、科研领军人才等构成的多元化评审团队，确保评价的专业性与客观性。另一方面，加快形成人才培养、使用、评价、服务、支持、激励的有效机制，强调实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，营造鼓励创新、宽容失败的制度环境，全面激发科技人才成长潜能。

　　构建支持全面创新体制机制加快培养创新型人才。人是生产力中最活跃的因素，创新驱动本质上是人才驱动。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“构建支持全面创新体制机制”，强调“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。”习近平总书记指出：“科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。要增强系统观念，深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。”这些重要论述为我们构建支持全面创新体制机制、推进科技人才培养指明了前进方向、提供了重要遵循。要完善人才培养模式，综合运用优惠政策激发多元主体参与人才培养，通过制定覆盖人才引育、平台建设、成果转化的专项政策，构建产学研用结合的协同育人模式。支持和引导高校依托自身学科资源优势、人才资源优势、科技资源优势，发挥科研院所的科研资源优势和企业的实践资源优势，打造开放共享、融合创新的育人体系。深化多部门政策协同，聚焦产业需求优化驻企服务，强化政策与人才培养衔接，形成政策精准落地、人才深度赋能、产业创新升级的良性循环。推进现代产业学院建设，鼓励和引导行业企业、风投机构、创业园区、科研院所等专业机构参与人才培养，完善校校、校地、校所、校企等长期共建模式，支持实训基地升级、双师型教师培养等，提升人才培养质效。在全社会营造鼓励创新的文化氛围，激发各类人才的创新热情。

　　【作者单位：辽宁对外经贸学院。本文为辽宁省经济社会发展研究课题（2025lslybwzzkt-146）阶段性成果】

责编：杨金凤
审核：刘立纲